{"id":1176,"date":"2015-05-26T09:13:32","date_gmt":"2015-05-26T07:13:32","guid":{"rendered":"https:\/\/edidactics.at\/?p=1176"},"modified":"2026-06-17T13:21:35","modified_gmt":"2026-06-17T11:21:35","slug":"modul-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edidactics.at\/?p=1176","title":{"rendered":"[Barrierefreiheit]"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading modul-title\">Barrierefreiheit und Inklusion <span class=\"modul-ects\">(1 ECTS)<\/span><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"modul-uni wp-block-paragraph\">Universit\u00e4t Graz<\/p>\n\n\n\n<p class=\"modul-description wp-block-paragraph\">Grunds\u00e4tze der Barrierefreiheit beim Einsatz von digitalen Technologien im Unterricht anwenden (Fast ein Viertel aller Studierenden in \u00d6sterreich ist laut Studierendensozialerhebung 2025 von einer studienerschwerenden Behinderung betroffen.)<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Vortragende<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/edidactics.at\/?page_id=719#adams\">Simone Adams<\/a>, <a href=\"https:\/\/edidactics.at\/?page_id=719#levc\">Barbara Levc<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><strong>Die Absolvent:innen des Moduls<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>k\u00f6nnen die Relevanz digitaler Barrierefreiheit und inklusiver Lehrgestaltung f\u00fcr chancengerechte Hochschulbildung anhand empirischer Befunde in Bezug auf sichtbare und nicht sichtbare Beeintr\u00e4chtigungen reflektieren und f\u00fcr ihre eigene Lehrpraxis begr\u00fcnden,<\/li>\n\n\n\n<li>k\u00f6nnen grundlegende Prinzipien von digitaler Barrierefreiheit und Universal Design for Learning (UDL) sowie zentrale rechtliche und institutionelle Rahmenbedingungen im Hochschulkontext erl\u00e4utern,<\/li>\n\n\n\n<li>k\u00f6nnen die Erfassung digitaler Lehrmaterialien mit assistiven Technologien exemplarisch nachvollziehen und daraus Anforderungen an zug\u00e4ngliche Lehrgestaltung ableiten,<\/li>\n\n\n\n<li>k\u00f6nnen Barrieren und Teilhabem\u00f6glichkeiten in digitalen Lehr-\/Lernszenarien f\u00fcr Studierende mit unterschiedlichen Bed\u00fcrfnissen und Beeintr\u00e4chtigungen analysieren und daraus didaktische Gestaltungsentscheidungen ableiten,<\/li>\n\n\n\n<li>k\u00f6nnen digitale Lehrmaterialien unter Anwendung grundlegender Standards digitaler Barrierefreiheit und inklusiver Designprinzipien m\u00f6glichst zug\u00e4nglich gestalten sowie bestehende Materialien mithilfe geeigneter Werkzeuge auf Barrieren \u00fcberpr\u00fcfen und entsprechend adaptieren,<\/li>\n\n\n\n<li>k\u00f6nnen digitale Lehr-, Kommunikations- und Pr\u00fcfungsszenarien unter Ber\u00fccksichtigung inklusiver Gestaltungsprinzipien planen,<\/li>\n\n\n\n<li>k\u00f6nnen eigene Annahmen \u00fcber Lernen, Teilhabe und Beeintr\u00e4chtigung kritisch reflektieren.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Termin im Studienjahr 2026\/2027<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">19.01.2027, 09.00 &#8211; 15.00 Uhr \u2013 erste Pr\u00e4senzphase<br>4 Wochen Onlinephase<br>23.02.2027, 09.00 &#8211; 15.00 Uhr \u2013 zweite Pr\u00e4senzphase<\/p>\n\n\n<p>Mindestanmeldezahl: 3<br>\nH\u00f6chstanmeldezahl: 18<br>\nAktuelle Anmeldungen: 8<\/p>\n\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Termin im Studienjahr 2027\/2028<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">18.01.2028, 09.00 &#8211; 15.00 Uhr \u2013 erste Pr\u00e4senzphase<br>4 Wochen Onlinephase<br>15.02.2028, 09.00 &#8211; 15.00 Uhr \u2013 zweite Pr\u00e4senzphase<\/p>\n\n\n<p>Mindestanmeldezahl: 3<br>\nH\u00f6chstanmeldezahl: 18<br>\nAktuelle Anmeldungen: 0<\/p>\n\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Veranstaltungsort der Pr\u00e4senzphasen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Universit\u00e4t Graz<br>SZ 15.22<br>Universit\u00e4tsstra\u00dfe 15, Bauteil G, 2.OG<br><a href=\"https:\/\/campusplan.uni-graz.at\/015G020004\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Campusplan<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Voraussetzungen f\u00fcr die Teilnahme\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Eigenes Notebook bzw. Tablet f\u00fcr die Pr\u00e4senztermine und Download der kostenlosen Screenreader-Software NVDA sowie Mitbringen von Kopfh\u00f6rern<\/li>\n\n\n\n<li>Zugang zu eduroam (\u00fcber Login\/Passwort der eigenen Institution) ist von Vorteil<\/li>\n\n\n\n<li>Erfahrungen mit Moodle sind von Vorteil<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Leistungsnachweise und positiver Abschluss des Moduls<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>F\u00fcr den positiven Abschluss dieses Moduls ist die aktive Teilnahme an einer Online-Phase erforderlich.<\/li>\n\n\n\n<li>Teilnehmer:innen m\u00fcssen mindestens 75% Anwesenheit in den Pr\u00e4senzphasen haben \u2013 Ersatzleistungen f\u00fcr fehlende Pr\u00e4senzzeiten sind nicht m\u00f6glich.<\/li>\n\n\n\n<li>Alle Arbeitsauftr\u00e4ge des Moduls m\u00fcssen positiv erledigt werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Etwaige notwendige Nacharbeiten (bei negativer Erledigung einzelner Arbeitsauftr\u00e4ge) m\u00fcssen bis sp\u00e4testens 2 Monaten nach Modulende abgegeben werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Jedes Modul darf bei negativer Beurteilung einmal kostenlos wiederholt werden.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><!-- wp:heading {\"level\":1,\"className\":\"modul-title\"} --><\/p>\n<h1 class=\"wp-block-heading modul-title\">Barrierefreiheit und Inklusion <span class=\"modul-ects\">(1 ECTS)<\/span><\/h1>\n<p><!-- \/wp:heading --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph {\"className\":\"modul-uni\"} --><\/p>\n<p class=\"modul-uni\">Universit\u00e4t Graz<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph {\"className\":\"modul-description\"} --><\/p>\n<p class=\"modul-description\">Grunds\u00e4tze der Barrierefreiheit beim Einsatz von digitalen Technologien im Unterricht anwenden (Fast ein Viertel aller Studierenden in \u00d6sterreich ist laut Studierendensozialerhebung 2025 von einer studienerschwerenden Behinderung betroffen.)<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1176","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-module"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1176"}],"version-history":[{"count":55,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1176\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1971,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1176\/revisions\/1971"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1176"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1176"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}