{"id":1176,"date":"2015-05-26T09:13:32","date_gmt":"2015-05-26T07:13:32","guid":{"rendered":"https:\/\/edidactics.at\/?p=1176"},"modified":"2026-04-15T08:38:58","modified_gmt":"2026-04-15T06:38:58","slug":"modul-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edidactics.at\/?p=1176","title":{"rendered":"[Barrierefreiheit]"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading modul-title\">Barrierefreiheit und Inklusion <span class=\"modul-ects\">(1 ECTS)<\/span><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"modul-uni\">Universit\u00e4t Graz<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"modul-description\">Grunds\u00e4tze der Barrierefreiheit beim Einsatz von digitalen Technologien im Unterricht anwenden<br>(Rund ein F\u00fcnftel aller Studierenden in \u00d6sterreich ist laut Studierendensozialerhebung 2023 von einer studienerschwerenden Behinderung betroffen.)<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p><strong>Vortragende<\/strong><br><a href=\"https:\/\/edidactics.at\/?page_id=719#adams\">Simone Adams<\/a>, <a href=\"https:\/\/edidactics.at\/?page_id=719#levc\">Barbara Levc<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><br><strong>Die Absolvent:innen des Moduls<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>k\u00f6nnen einen erweiterten Inklusionsbegriff definieren und kennen die wesentlichen Aspekte von Barrierefreiheit im Zusammenhang mit digitalen Medien und assistiven Technologien <\/li>\n\n\n\n<li>k\u00f6nnen zentrale Chancen und Herausforderungen im Umgang mit digitalen Medien und Beeintr\u00e4chtigungen zu identifizieren <\/li>\n\n\n\n<li>k\u00f6nnen Lernmaterialien nach Grunds\u00e4tzen der Barrierefreiheit und des Universal Design mit digitalen Hilfsmitteln erstellen und bestehende Materialien entsprechend adaptieren<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Termin im Studienjahr 2026\/2027<br><\/strong>19.01.2027, 09.00 &#8211; 15.00 Uhr \u2013 erste Pr\u00e4senzphase<br>4 Wochen Onlinephase<br>23.02.2027, 09.00 &#8211; 15.00 Uhr \u2013 zweite Pr\u00e4senzphase<\/p>\n\n\n<p>Mindestanmeldezahl: 3<br>\nH\u00f6chstanmeldezahl: 18<br>\nAktuelle Anmeldungen: 8<\/p>\n\n\n\n\n<p><strong>Veranstaltungsort der Pr\u00e4senzphasen<br><\/strong>Universit\u00e4t Graz<br>ReSoWi-Zentrum, Universit\u00e4tsstra\u00dfe 15, Bauteil C, Erdgeschoss, 8010 Graz<br><a href=\"https:\/\/online.uni-graz.at\/kfu_online\/pl\/ui\/$ctx;lang=DE\/ris.ris?pOrgNr=1&amp;pQuellGeogrBTypNr=5&amp;pZielGeogrBTypNr=5&amp;pZielGeogrBerNr=9370009&amp;pRaumNr=117047&amp;pActionFlag=A&amp;pShowEinzelraum=J\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">LS 15.02<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Allgemeine Beurteilungskriterien<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Teilnehmer:innen m\u00fcssen mindestens 75% Anwesenheit in den Pr\u00e4senzphasen haben \u2013 Ersatzleistungen f\u00fcr fehlende Pr\u00e4senzzeiten sind nicht m\u00f6glich<\/li>\n\n\n\n<li>Alle Arbeitsauftr\u00e4ge eines Moduls m\u00fcssen positiv erledigt werden<\/li>\n\n\n\n<li>Etwaige notwendige Nacharbeiten (bei negativer Erledigung einzelner Arbeitsauftr\u00e4ge) m\u00fcssen bis sp\u00e4testens 2 Monaten nach Modulende abgegeben werden<\/li>\n\n\n\n<li>Jedes Modul darf bei negativer Beurteilung einmal kostenlos wiederholt werden<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><!-- wp:heading {\"level\":1,\"className\":\"modul-title\"} --><\/p>\n<h1 class=\"wp-block-heading modul-title\">Barrierefreiheit und Inklusion <span class=\"modul-ects\">(1 ECTS)<\/span><\/h1>\n<p><!-- \/wp:heading --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph {\"className\":\"modul-uni\"} --><\/p>\n<p class=\"modul-uni\">Universit\u00e4t Graz<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- wp:paragraph {\"className\":\"modul-description\"} --><\/p>\n<p class=\"modul-description\">Grunds\u00e4tze der Barrierefreiheit beim Einsatz von digitalen Technologien im Unterricht anwenden<br \/>(Rund ein F\u00fcnftel aller Studierenden in \u00d6sterreich ist laut Studierendensozialerhebung 2023 von einer studienerschwerenden Behinderung betroffen.)<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1176","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-module"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1176"}],"version-history":[{"count":46,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1176\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1863,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1176\/revisions\/1863"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1176"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1176"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edidactics.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}